Przedmiot

 ewaluacji

Przebieg ewaluacji

Ocena stopnia partycypacji i aktywności rodziców.

Aby ocenić stopień partycypacji i aktywności rodziców przeprowadzono wywiad z dyrektor szkoły, wywiad z radą rodziców oraz  ankiety wśród rodziców i wśród nauczycieli.

Oto wyniki wywiadu z dyrektor szkoły, przeprowadzonego w styczniu 2016 r.:

1. W szkole funkcjonuje procedura pozyskiwania informacji od rodziców.

2. Wszyscy nauczyciele systematycznie pozyskują informacje od rodziców.

3. Przykłady wykorzystywania informacji pozyskanych od rodziców to:

• organizacja różnych form zajęć pozalekcyjnych – koło języka angielskiego, wyjazdy na basen, wyjazdy do kina i teatru całych klas z okazji np.: Dnia Chłopca, Dnia Kobiet, mikołajek, itp.

 4. Nauczyciele zachęcają rodziców do zgłaszania inicjatyw na rzecz rozwoju uczniów i szkoły podczas zebrań z rodzicami, podczas spotkań i konsultacji, rozmów indywidualnych, przy okazji uroczystości czy imprez szkolnych lub klasowych oraz podczas badań ankietowych.

 5. Wśród inicjatyw zgłoszonych przez rodziców a zrealizowanych przez szkołę dyrektor szkoły wymieniła:

• zmianę oferty zajęć pozalekcyjnych:

– wprowadzono koło języka angielskiego dla większości uczniów,

- wprowadzono wyjazdy na basen,

- zmieniono miejsce organizacji choinki szkolnej.

 6. Rodzice nigdy nie zgłaszali skarg dotyczących braku współpracy z nauczycielami.

 7. Jako przykłady wsparcia udzielanego rodzicom przez szkołę w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych dyrektor szkoły wymieniła:

• organizowanie przez szkołę zajęć pedagogicznych,
• opracowywanie programów profilaktycznych,
• organizowanie spotkań grupowych i indywidualnych ucznia i rodzica z psychologiem.

 8. O zagrożeniach związanych ze stosowaniem przez dzieci technologii komputerowej szkoła informuje rodziców poprzez:

• pedagogizację rodziców podczas spotkań(„ Jak reagować na cyberprzemoc”),
• programy profilaktyczne(„ Bezpieczny Internet”).

 9.  W budowanie partnerskich stosunków z rodzicami zaangażowani są wszyscy nauczyciele.

 10. Rada rodziców zachęca wszystkich rodziców do współdziałania z nauczycielami poprzez:

• angażowanie do wspólnej realizacji zaplanowanych projektów takich jak:

- choinka noworoczna,

- festyn rodzinny,

- Dzień Babci i Dziadka.

•  wycieczki integracyjne,
• wspólne spotkania rodziców z nauczycielami.

Kolejny wywiad - z Radą Rodziców – przeprowadzono również w styczniu 2016r.

Oto jego wyniki:

1. Rada rodziców stwierdziła, że miała i ma wpływ na uchwalenie programu wychowawczego szkoły lub jego zmiany.
2. Nauczyciele i rodzice pracują nad zmianami osobno, ale wspólnie dyskutują nad ostatecznym zapisem.
3. Wśród zmian, które zostały wprowadzone do programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki z inicjatywy rodziców rada rodziców wymieniła:

• pedagogizację rodziców poprzez prelekcje na tematy dotyczące wychowania dzieci, poczucia bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, spotkania rodziców ze specjalistami.

4. Rada rodziców potwierdziła, że program profilaktyki został dostosowany do potrzeb rozwojowych dzieci i potrzeb środowiska.
5. Rodzice mieli wpływ na dostosowanie programu profilaktyki poprzez:

• sygnalizowanie wychowawcom i nauczycielom potrzeb dotyczących rozwoju, wychowania i bezpieczeństwa dzieci.

6. Informacje o pracy szkoły, według rady rodziców, nauczyciele zbierają na zebraniach oraz w oparciu o ankiety, wywiady i rozmowy indywidualne.
7. Informacje od rodziców nauczyciele zbierają od kilku do kilkunastu razy w ciągu roku, w zależności od potrzeb.
8. Inicjatywy dotyczące pracy szkoły rada rodziców może zgłaszać bezpośrednio do dyrektor szkoły, do wychowawców i pozostałych nauczycieli.
9. Wśród przykładów inicjatyw rada rodziców wymieniła:

- dotyczące działań wychowawczych : pomoc w organizowaniu imprez i uroczystości szkolnych ( festyn rodzinny, choinka, Wigilia klasowa i szkolna),

- dotyczące przestrzegania bezpieczeństwa : udział rodziców w wycieczkach kulturalnooświatowych i krajoznawczych, w bezpiecznej drodze dziecka do i ze szkoły,

- dotyczące zajęć dodatkowych : poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych o dodatkowe zajęcia sportowe, koło języka angielskiego, koło ekologiczne,

- dotyczące oceniania : konsultacje z nauczycielami na temat WSO.

W lutym 2016r. przeprowadzono ankietę wśród nauczycieli.

1.Czy pozyskuje Pan/Pani informacje od rodziców na temat swojej pracy?  9/9 – 100% nauczycieli odpowiedziało, że TAK.

2.W jaki sposób pozyskuje Pan/Pani informacje od rodziców?

- poprzez rozmowy indywidualne

- na zebraniach z rodzicami

- przy ewaluacji wewnętrznej

- poprzez ankiety

3.W jaki sposób wykorzystuje Pan/Pani opinie rodziców na temat swojej pracy?

- przy dostosowaniu metod i form pracy

- do ewaluacji planów nauczania i oceniania

- do organizowania odpowiednich do potrzeb dzieci zajęć pozalekcyjnych

4.Jak często pozyskuje Pan/Pani informacje od rodziców?

- często (raz w miesiącu) 3/9 -33,3%,

- czasami (raz w półroczu) 6/9 – 66,7%.

5.Jakie inicjatywy dotyczące funkcjonowania szkoły zgłaszają rodzice?

- dotyczące działań wychowawczych - 100% nauczycieli,

- dotyczące przestrzegania bezpieczeństwa - 100% nauczycieli,

- dotyczące zajęć dodatkowych  - 3/9 – 33,3%

- dotyczące oceniania – 3/9 – 33,3%

6.Czy szkoła realizuje inicjatywy rodziców?

- 100% nauczycieli uznało, że wszystkie inicjatywy rodziców są realizowane przez szkołę.

7.W jaki sposób wspiera Pan/Pani rodziców w rozwiązywaniu problemów?

- 7/9 nauczycieli (77,8%) stwierdziło, że poprzez wspólne rozwiązywanie problemów

- 1 nauczyciel(11,1%)stwierdził, że poprzez rozmowy z rodzicami i dzieckiem,

- 1 nauczyciel( 11,1%)stwierdził, że poprzez udzielanie wskazówek.

Przeprowadzono również ankietę wśród rodziców uczniów klasy V i VI, ankietowanych 26 osób.

Oto jej wyniki:

1.Czy Pana/Pani zdaniem rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły?

- zdecydowanie tak odpowiedziało 9/26 rodziców - 34,6%,

- raczej tak odpowiedziało 14/26 rodziców - 53,8%,

- raczej nie odpowiedziało 2/26 rodziców - 7,7%,

- zdecydowanie nie odpowiedział 1/26 rodziców - 3,8%.

2.Czy nauczyciele pytają Pana/Panią, w jaki sposób chciałby Pan/Pani uczestniczyć w życiu szkoły?

- zdecydowanie tak  - brak odpowiedzi,

- raczej tak odpowiedziało 13/26 rodziców - 50 %,

- raczej nie odpowiedziało 12/26 rodziców - 46,2 %,

- zdecydowanie nie odpowiedział 1/26 rodziców - 3,8%.

3.Z jakich form współpracy ze szkołą może Pan/Pani korzystać?(można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź)

- zebrania ogólne wskazali wszyscy rodzice – 100%,

- spotkania indywidualne wskazało 12/26 rodziców – 46,2%,

- konsultacje indywidualne w ustalonym dniu miesiąca wskazało 4/26 rodziców – 15,4%,

- dziennik elektroniczny wskazało 19/26 rodziców – 73,1%,

- z innych wskazało 2/26 rodziców – 7,7% i w tych innych jeden rodzic  wymienił SMS, jako formę współpracy, a drugi rodzic – nieograniczoną dyspozycyjność nauczycieli dla rodziców.

4.Czy uczestniczy Pan/Pani w zebraniach ogólnych z rodzicami?

- zawsze odpowiedziało 21/26 rodziców – 80,8%,

- często odpowiedziało 5/26 rodziców – 19,2%.

Pozostałych odpowiedzi: czasami i nigdy nikt z rodziców nie zaznaczył.

5.Częstotliwość spotkań ogólnych jest Pana/Pani zdaniem

- za duża - brak odpowiedzi,

- wystarczająca- 23/26 rodziców tak uznało – 88,5%,

- za mała – 3/26 rodziców tak uznało – 11,5%.

6.Czy uczestniczy Pan/Pani w spotkaniach indywidualnych organizowanych przez szkołę?

- tak - odpowiedziało 16/26 rodziców – 61,5%,

- nie – odpowiedziało 10/26 rodziców – 38,5%.

7.Jeśli TAK, to z kim się Pan/Pani kontaktuje? ( można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź)

- z wychowawcą – odpowiedziało 14/16 rodziców – 87,5%

- z pedagogiem –nikt nie zaznaczył tej odpowiedzi – 0%

- z nauczycielem przedmiotu –odpowiedziało 10/16 rodziców – 62,5%

- z dyrektorem szkoły – odpowiedziało 6/16 rodziców – 37,5%

- z innymi pracownikami szkoły – nikt nie zaznaczył tej odpowiedzi – 0%

8.Jakie tematy poruszane są podczas takich spotkań? ( można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź)

- problemy wychowawcze lub szkolne – 14/16 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 87,5%

- organizacja imprez szkolnych – 9/16 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 56,3%

- problemy zgłaszane przez rodzica - 9/16 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 56,3%

9. W jaki sposób Pan/Pani współpracuje ze szkołą?

- udział w uroczystościach klasowych – 12/26 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 46,2%,

- udział w uroczystościach szkolnych – 14/26 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 53,8%,

- praca społeczna na rzecz klasy lub szkoły – 8/26 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 30,8%,

- wspieranie finansowe szkoły ( wpłaty na Radę Rodziców) – 22/26 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 84,6%,

- udział w zebraniach Rady Rodziców – 7/26 rodziców zaznaczyło tę odpowiedź – 26,9%.

10.Jak Pan/Pani ocenia swoją współpracę ze szkołą?

- bardzo dobrze – 5/26 rodziców tak stwierdziło – 19,2%,

- raczej dobrze - 20/26 rodziców tak stwierdziło – 76,9%,

- raczej źle – 1 rodzic/26 tak stwierdził – 3,8%,

- bardzo źle – nikt nie zaznaczył tej odpowiedzi.

Z przeprowadzonych wywiadów i ankiet wynika, że szkoła w sposób systemowy pozyskuje i wykorzystuje opinie rodziców na temat swojej pracy. Wszyscy współpracują ze sobą na rzecz rozwoju dzieci.Nauczyciele informacje i opinie na temat swojej pracy pozyskują podczas rozmów indywidualnych, podczas zebrań i poprzez ankiety.Rodzice mają możliwość współdecydowania w ważnych sprawach szkolnych. W największym stopniu tę możliwość ma Rada Rodziców, która wpływa m.in. na ostateczny kształt Programu Wychowawczego Szkoły i Programu Profilaktyki. Z inicjatywy rodziców zorganizowano różne formy zajęć pozalekcyjnych: koło języka angielskiego dla uczniów klas IV-VI, wyjazdy na basen, do teatru i kina z okazji uroczystości klasowych. Rodzice uczestniczą również w organizowaniu uroczystości szkolnych i imprez klasowych, np.: festyn rodzinny, Wigilia szkolna, Dzień Babci i Dziadka, biorą udział w wycieczkach kulturalno-oświatowych i krajoznawczych. Swoje inicjatywy dotyczące pracy szkoły rodzice zgłaszają bezpośrednio do dyrektor szkoły, wychowawców i Rady Rodziców. Współpracę ze szkołą 96,2% ankietowanych rodziców ocenia bardzo dobrze lub raczej dobrze, 1 ankietowany rodzic (3,8%) ocenił tę współpracę raczej źle. Choć współpracę ze szkołą prawie wszyscy ankietowani rodzice ocenili dobrze, to jednak aż 50% ankietowanych rodziców twierdzi, iż nauczyciele nie pytają ich, w jaki sposób chcieliby uczestniczyć w życiu szkoły. Jedno zaprzecza drugiemu, bo z wywiadu z Radą Rodziców i innych pytań ankiety dla rodziców wynika, że szkoła zachęca rodziców do zgłaszania inicjatyw i rodzice to czynią. Nauczyciele współpracują z rodzicami, a ta współpraca prowadzi do realizacji zadań szkoły i oczekiwań rodziców.